Un llibre...

Dos, tres o més llibres, per Sant Jordi. Celebrem aquest dia comprant-ne i regalant-ne. També pels bebès?, doncs també. I quins llibres pels més petits? Tenim a l’abast infinitat de llibres il.lustrats. Amb el llibre il•lustrat comencem a submergir al nen en el món de la imatge, un món tant fascinant , com el que veu al seu voltant. El llibre il•lustrat també pot ser explicat, i ho fem depenent de l’edat del nen o de la nena, si és molt petit, si té mesos, pot ser vist i jugat per ell mateix amb el recolzament de la veu i el llenguatge de l’adult.

El gos és l’únic animal de companyia, a temps complet, amb la capacitat d’ajudar en la realització d’unes tasques determinades. Els gossos, per si, són molt interactius, i es converteixen en uns companys als que els agrada estar amb els seus amos constantment, mostrant  ganes de complaure’ls; aquests fets junt amb la seva capacitat sensorial i motora facilita el seu entrenament en les accions que ens interessen. Per altra banda, a l’estar les 24hores del dia amb els seus amos facilita la seva funció socialitzadora entre les persones.
Un gos, per realitzar activitats i/o teràpies educatives ha d’estar ensinistrat en el compliment de normes d’obediència bàsica, complir uns requisits de salut: vacunes al corrent no tenir paràssits i tenir unes aptituds: deixar-se tocar, no espantar-se davant de sorolls... i habilitats: caminar poc a poc, saltar, agafar objectes determinats...  que ens permetin desenvolupar la tasca que ens proposem .
Les activitats educatives amb un gos  aporten:

Hi havia una vegada... un dinosaure gegant, un barrufet de color verd, un ós panda... viatjaven cap el bosc... es troben un elefant que busca un arbre per amagar-se. De  sobte...  pugen ràpidament a un camió… ai!, ai ! que cau...! Nooo, es transforma en un barco que navega pel mar…

Aquest article va adreçat als pares d’adolescents tot i que seria interessat que els nois/es, si tenen temps i interès, també se’l poguessin llegir. Us proposo reflexionar sobre el concepte d’adolescència i analitzar com els pares viuen l’adolescència dels seus fill, que els suposa, quins interrogants se’ls planteja i quines respostes es poden donar.

Aquest és el títol d’un document escrit per pares i mares i publicat per APPS adreçat a famílies amb fills amb trastorn del desenvolupament.  Una de les seves finalitats és donar a conèixer a aquestes famílies que hi ha altres famílies que es troben amb la mateixa situació i amb qui poden compartir moltes coses.