Cada dimarts i dijous des de fa molt anys, els alumnes de l’Escola Àuria gaudeixen de l’activitat de piscina a les Comes.

Encara que no tots els alumnes participen en aquesta activitat, es considera molt beneficiosa per desenvolupar l’autonomia personal, la coordinació motòrica, la comunicació, activitat física…

Avui parlem amb Toni, coordinador de l’activitat que juntament amb els monitors Mònica, Esther, Elisenda i Anna  són els responsables de dur a terme aquesta tasca.

Article sobre la importàcia de la deglució a la primera infància

COM TREBALLEM A L’ESCOLA AMB ELS ALUMNES AMB TEA?

Els alumnes amb TEA de l’escola estan agrupats majoritàriament en 3 aules. També hi ha altres alumnes que estan en diferents  aules depenent de l’edat i el seu nivell de competències.

Què és el TEA?

En els darrers temps sentim a parlar molt d’autisme o del Trastorn de l’Espectre Autista “TEA”. A les escoles ha augmentat el nombre d’alumnes amb aquest diagnòstic. També a la nostra escola, des de fa uns anys, s’ha incrementat el nombre d’alumnes amb TEA.  Per aquest motiu, ja fa temps que estem aprofundint en l’estudi d’aquest tema  per tal d’ajustar al màxim possible la nostra resposta educativa i terapèutica a les necessitats d’aquests infants.

El meu fill no aprèn!, què li passa?. Perspectiva des de la psicoanàlisi

En la consulta clínica de primera infància, acudeixen molts pares amb preguntes sobre algun símptoma que presenta el seu fill. Venen preocupats o potser sorpresos perquè des de l’escola o el pediatre els han dit que hi ha quelcom que no acaba d’anar bé.  En ocasions, aquest interrogant gira entorn a una dificultat per aprendre i/o atendre en l’escola, quedant el símptoma centrat en el rendiment encolar. Es sol dir que el nen no entén bé els concepte, que no reté els continguts com els altres nens o que no acaba de mostrar interès i es distreu.